Geografia - Deslocamentos Populacionais

   Sempre que uma região do mundo apresenta péssimas qualidades de vida ou quebra de padrões estabelecidos por meio de guerras, crises econômicas e perseguições por exemplo, pessoas tendem a migrar para outra região mais prospera. Desde o começo da civilização humana, as migrações modificaram a estrutura de ocupação do planeta, descobrindo novas regiões habitáveis, florescendo novos padrões de vida, nações, etc.

    Existem diversos tipos de migração como: pendular, temporária, imigração, emigração e permanente. Veremos um pouco sobre cada.

    As migrações pendulares são migrações que ocorrem durante um período do dia e sua ação é característica de pessoas de baixa renda, como os boias-frias. Em países subdesenvolvidos se mostram com mais frequência.

    As migrações temporárias são migrações no qual o trabalhador vai trabalhar em uma cidade por exemplo em uma época do ano em que sua atividade na cidade de origem não pode ser feita ou não gera o lucro necessário a sobrevivência como os pequenos produtores nordestinos que se deslocam para o sudeste, principalmente a SP, para trabalhar em construções, usinas e outras atividades pesadas e de baixa renda, sendo que no período em que sua atividade “caseira” é prospera, ele volta e a realiza como a agricultura de algumas espécie que florescem em determinadas épocas do ano.

    As migrações permanente acontecem quando um cidadão se desloca definitivamente para outra região como aconteceu com os protestantes ingleses que se dirigiram para o atual EUA e formaram a nação.

    Existem muitos motivos para ocorrerem migrações, dentre elas: perseguições religiosas, políticas, guerras e procura de melhor qualidade de vida. Alguns exemplos que podemos citar são : vinda de italianos na época da economia cafeeira em SP no final do século XIX estimulada pelo governo brasileiro para suprir a falta de escravos após a lei Áurea. Outro exemplo é a dispersão dos Judeus pelo mundo na conhecida como diáspora hebraica. Ou até mesmo as fugas de milhares de pessoas da Europa em fator da 1ª e 2ª guerra mundial.

     O Brasil apresenta certas características únicas com relação às migrações. De 1500 a 1808, o país recebeu milhares de Europeus, sobretudo, portugueses a fim de explorar economicamente a então colônia. Em 1808, com a vinda da família real portuguesa em fator do bloqueio continental, contingentes populacionais viram no Brasil como uma nova nação prospera e novo reino principal de Portugal. D.João investiu em diversos setores, o que atraiu muitas pessoas. Outra época em que vieram contingentes enormes de população mundial foi no período da economia cafeeira como dito acima, sendo que se dirigiram para os latifúndios e viram a real condição do país, o que ocasionou na volta de boa parte desses imigrantes, sobretudo italianos, japoneses, portugueses, espanhóis e franceses. Já no século XX, o Brasil atraiu muitas pessoas em decorrência das grandes guerras mundiais, servindo como asilo para muitas dessas. Atualmente o País é um grande receptor de pessoas, principalmente da América do Sul que procuram melhores condições de vida se comparado aos países natais.

     Os EUA são outro caso à parte. Surgiu como refugio de imigrantes protestantes e se tornou a maior potência em poucos séculos. Atualmente é receptor de imigrantes vindos principalmente do México que procuram melhores condições de vida. Por essa razão, sua política de entrada é bem rígida. Um exemplo é a grande barreira que esses mexicanos precisam enfrentar para passar na fronteira, o que ocasiona em muitos métodos ilegais para tal fim.

Veja também o post sobre Geografia - Estrutura Econômica E IDH

Geografia - Estrutura Econômica E IDH

     A estrutura econômica de uma população de divide em PEA e PEI. A PEA corresponde a população economicamente ativa, representando pessoas que já exercem profissão remunerada, variando o começo em alguns países como 14~16 anos e adultos. A PEI representa a população economicamente inativa, representando as crianças, idosos e desempregados.

     A estrutura econômica de um país desenvolvido se concentra majoritariamente na PEI e a de um país subdesenvolvido a PEI tem poucas porcentagens necessárias a uma boa qualidade de vida promovido por um governo rico e capitalizado. Quanto maior for a diferença entre a PEI e a PEA, sendo a PEI maior, maior será o ganho econômico que o respectivo país terá e consequentemente desenvolvimento social.

     Os setores econômicos de uma sociedade se dividem em; Setor primário é aquele que engloba as atividades extrativistas, pecuária, agricultura e extração mineral; Setor secundário é aquele que envolve a etapa industrial e transformação da matéria-prima em bens e produtos e envolve também a construção civil; Setor terciário é aquele que envolve as atividades de serviços e comércio, como telecomunicações, advocacia, entre outros.

     Os países desenvolvidos possuem uma distribuição da PEA equilibrada entre os três setores porque tiveram uma revolução industrial e êxodo rural controlado e lento. Normalmente o terceiro setor é o que mais possui pessoas da PEA. Já os países subdesenvolvidos e em crescimento como o Brasil, tiveram crescimento industrial desbalanceado e êxodo rural descontrolado sendo criadas regiões nas cidades precárias pelas quais essas pessoas se dirigiram, como as favelas.

     O Brasil apresenta o setor terciário como maior em termos de representantes da PEA, mas a substituição entre setor primário, secundário e terciário não foi feita lentamente como nos países desenvolvidos e de modo estruturado criando assim a chamada “saturação do terceiro setor” no qual não há mais espaço para trabalhadores em nenhum setor sem que haja a devida capacidade. Essas respectivas pessoas então vivem dos chamados “bicos” e apresentam baixa remuneração e geralmente vivem em condições precárias de infraestrutura. Um exemplo é a vida dos camelôs.

      O IDH corresponde ao índice de desenvolvimento humano e mede o grau de desenvolvimento de um país. Ele engloba os níveis de educação, saúde e renda da população. Varia de 0 a 1, sendo que quanto mais próximo de 1, melhores serão as condições ditas do respectivo país e vice-versa. Países em franca expansão como o Brasil geralmente apresentam IDH de 0,6~075 ( o Brasil apresenta IDH de 0,727 de acordo com o IBGE em 2010), devido ao elevado índice de pobres no país e a concentração econômica entre uma minoria. O IDH sofreu algumas mudanças com o tempo, como mudança para média geométrica em substituição da aritmética pelo fato de que um fator como a renda per capita poderia sobrepor outro como a educação, com a média geométrica, não há mais esse problema. As características ditas aqui, são as atuais.

Recomendo lerem essa reportagem do G1 sobre IDH no Brasil : Clique aqui.

Leia também o post sobre Controle De Natalidade E Estrutura Etária.

Física - Cinemática

          Nesse post mostrarei conceitos iniciais de cinemática, movimento uniforme, uniformemente variado e os respectivos gráficos dos movimentos ditos. Mostrarei algumas aplicações voltadas para o ENEM, que é nosso foco principal. Vamos aos estudos então !

           Antes de aprofundarmos no estudo da cinemática, precisamos aprender alguns conceitos na física. O estudo da mecânica se divide em cinemática e dinâmica. Cinemática é o ramo da física que estuda os movimentos e o equilíbrio dos corpos sem se preocupar com sua causa (força). Dinâmica é o ramo da física que se preocupa com a causa.

           Para qualquer análise sobre movimentos de corpos, precisamos adotar um referencial, a partir do mesmo, podemos dizer se um corpo está se distanciando, se aproximando ou nenhum destes. Movimento é quando um corpo altera seu local em relação a um referencial. Logo, repouso, é quando um corpo não muda de local. Muitos exercícios falam sobre ponto material, ponto é um corpo em que desprezamos seu volume e material é porque possui massa. A trajetória de um corpo se refere ao "caminho" percorrido pelo mesmo em um espaço de tempo.

            Alguns exercícios se focam apenas nesses conceitos como o abaixo : 

(UEM-PR) Um trem se move com velocidade horizontal constante. Dentro dele estão o observador A e um garoto, ambos parados em relação ao trem. Na estação, sobre a plataforma, está o observador B parado em relação a ela. Quando o trem passa pela plataforma, o garoto joga uma bola verticalmente para cima. Desprezando-se a resistência do ar, podemos afirmar que

(01) o observador A vê a bola se mover verticalmente para cima e cair nas mãos do garoto.
(02) o observador B vê a bola descrever uma parábola e cair nas mãos do garoto.
(04) os dois observadores vêem a bola se mover numa mesma trajetória.
(08) o observador B vê a bola se mover verticalmente para cima e cair atrás do garoto.
(16) o observador A vê a bola descrever uma parábola e cair atrás do garoto.

Dê como resposta a soma dos números associados às proposições corretas.

Resposta :  1 + 2  = 3

Fora do trem, o observador B vê um movimento parabólico porque os trem está em velocidade constante, seu módulo não varia. Para resolver essa questão sem precisar da ajuda de conceitos, basta lembrar se alguma vez já jogou um objeto para cima dentro de um carro, o mesmo certamente irá cair para suas mãos de volta (se for verticalmente, ângulo de 90º). Certamente se lembrará de alguém fazendo o mesmo só que agora você seria o observador B, portanto veria uma trajetória parabólica.

          Agora veremos conceitos mais complexos. Espaço percorrido é o valor de toda a trajetória em módulo em relação a um referencial. Deslocamento é o valor do destino diminuído pelo começo em relação a um referencial. O deslocamento pode ser um valor negativo através de um caminho percorrido para a "esquerda" ou "atrás" do referencial (0).

          Velocidade é o valor da divisão entre o deslocamento pelo tempo em que o móvel realizou a respectiva ação, v=d/t, sendo d = variação do deslocamento e t = tempo gasto. Como unidade padrão (S.I), tem-se que a d é dada em metros e t é dado em segundos, logo a unidade de velocidade padrão é m/s. Há também km/h. Para realizar uma conversão, basta multiplicar o valor em m/s por 3,6 para achar o valor em km/h.

           Os movimentos podem ser classificados quanto ao sinal da velocidade. Se for positiva, o movimento é progressivo, se for negativo, retrógrado. Vamos realizar outro exemplo logo em seguida da explicação de movimento uniforme, pois os exercícios são parecidos.

           Movimento uniforme é quando a velocidade escalar permanece constante. A fórmula se origina de uma recombinação da fórmula dita anterior : 

v=d/t > v=Sf - Si/t > Sf=Si +vt (Sf : espaço final, Si : espaço inicial). Essa fórmula é chamada equação horária do espaço do M.U.

            Após esses conceitos, vamos ver agora aplicações do M.U.

            

            Dois automóveis A e B caminham na mesma trajetória e no instante em que se dispara o cronômetro, suas posições são indicadas na figura acima. As velocidades valem, respectivamente, 15 m/s e 10 m/s, determine o instante e a posição de encontro dos móveis.

R :  Sa = Sb > S°a: 0, S°b =45 > 0 + 15T = 45 + 10T > 5T = 45  > T = 9 seg

Sa = S°a + vt > Sa = 0 + 15 x 9 > 135m

* A posição de encontro significa Sa=Sb. A partir desse ponto adotamos um referencial para nos referirmos ao deslocamento, adotei o espaço 0 em que o A se encontra. Desse modo, basta igualar as grandezas, substituir pela fórmula e achar o tempo, posteriormente pegar a qualquer equação, substituir o tempo encontrado e encontrar o espaço.

             

            Velocidade relativa é quando se soma ou subtrai as velocidades dos respectivos corpos e encontra o espaço, tempo, ou qualquer uma das velocidades. A adição acontecerá quando os corpos tiverem em sentido oposto. A subtração, no mesmo sentido. Para corpos extensos em comparação com uma travessia em uma ponte ou com outro corpo extenso, basta somar as os tamanhos. exemplificando : 

            

            (Vunesp-SP) Um trem e um automóvel caminham paralelamente e no mesmo sentido, num trecho retilíneo. Seus movimentos são uniformes e a velocidade do automóvel é o dobro da velocidade do trem. Desprezando-se o comprimento do automóvel e sabendo-se que o trem tem 100 m de comprimento, determine a distância que o automóvel percorre desde que alcança o trem até o instante que o ultrapassa.

R :  Va = 2Vt > Vr = Va - Vt > Vr = 2v - v > Vr = V

V = 100/t > t = 100/v

2v = D/100/v > D = 200 m

             Movimento uniformemente variado é quando a velocidade do móvel varia em um determinado tempo. A grandeza responsável por fazer variar a velocidade é chamada aceleração . Seu módulo é expresso pela fórmula > Ac = Vf-Vi/t-t°. De acordo com o valor da aceleração, pode ser feita uma nova classificação quanto ao tipo de movimento sendo acelerado para v > 0 e Ac > 0 e retardado para V> 0 e Ac < 0 ou V < 0 e Ac > 0.

             No movimento uniformemente variado a aceleração é constante mas não sua velocidade. Existem 3 fórmulas que auxiliam nos exercícios, suas aplicações dependerá do que o exercícios disponibilizará.

*V=V°+at  >  Função horária da velocidade

*S=S° + Vºt +at²/2  >  Função horária do espaço do M.U.V

*V²=Vº² +2a(Sf-Si)  >  Equação de Torricelli

              Uma partícula executa um movimento retilíneo uniformemente variado. Num dado instante, a partícula tem velocidade 50 m/s e aceleração negativa de módulo 0,2 m/s2. Quanto tempo decorre até a partícula alcançar a mesma velocidade em sentido contrário?

A) 500 s

B) 250 s

C) 125 s

D) 100 s

E) 10 s

R > 500 Seg     >>    V=Vº+at  >>  50 = -50 + 0,2t  >>  100 = 0,2t  >>  t=500 s

* Nesse exercício, tivemos que adotar um sentido para o móvel. Adotei que o sentido inicial era negativo. Em seguida, basta substituir na função horário da velocidade, sendo que Vº era -50 m/s e a = +0,2 m/s².

               Agora, iremos estudar sobre os gráficos do M.U e M.U.V. O gráfico  v x t no M.U é uma reta, pois a velocidade é constante, já o gráfico s x t é uma reta crescente ( progressivo) ou decrescente(retrógrado).  

            O gráfico v x t no M.U.V é uma reta crescente ( a > 0) ou reta decrescente ( a < 0). Já o gráfico s x t é uma parábola sendo voltada para cima quando a > 0 ou voltada para baixo quando a < 0.           

             Para efeito de conta, quando um gráfico apresentar uma reta com parte negativa e parte positiva, está se referindo que o móvel passou pela origem, no M.U.V. Outra dica é quando pedir para calcular o deslocamento em um gráfico v x t, basta calcular a área no tempo desejado. Quando o gráfico tiver parte negativa e parte positiva, basta diminuir a área positiva pela negativa. Para calcular o espaço percorrido nesse gráfico, basta somar as duas áreas em módulo.

(UFMG) Um carro está andando ao longo de uma estrada reta e plana. Sua posição em função do tempo está representada neste gráfico:

   

Sejam v_A, v_B e v_C os módulos das velocidades do carro, respectivamente, nos pontos A, B e C, indicados nesse gráfico.

Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que

a) v_A < v_B < v .

b) v_B < v_C < v_A.

c) v_A < v_C < v_B.

d) v_B < v_A < v_C.

Resposta > Letra B, pois quanto mais inclinada a curva for, maior será a velocidade, logo A possui a maior velocidade, B está parado pois está no ápice de uma curva e C possui uma curva com menor inclinação que A.

*Apenas por curiosidade, quanto ao tipo de movimento, é M.V.U, pois o gráfico S x T se apresenta de forma curva caracterizando presença de aceleração.

E com isso, terminamos a primeira parte.

Geografia - Controle De Natalidade E Estrutura Etária

    Por vários momentos, estudiosos demográficos fizeram teorias sobre crescimento, distribuição e vida das pessoas pelo mundo, mas algumas delas tiveram importante papel e plano de fundo por moverem os alicerces da comunidade científica de suas respectivas épocas, além de relacionarem com contextos políticos.

    No final do século XVIII, na Inglaterra, começando sua revolução industrial, Tomas Malthus criou uma teoria demográfica baseada em seus estudos sobre a população da Inglaterra na época. Ele disse que a população cresce em progressão geométrica e os alimentos em progressão aritmética. Significa que não há alimentos para toda a população. Nesse ponto que foi seu erro. Ele não contava com a revolução agrícola no século seguinte, através da mecanização do campo. Atualmente, o planeta produz alimentos para 9 milhões de pessoas. O que é ainda precário é a distribuição, por isso a grande parcela de pobreza vigente. Como solução propunha o controle da natalidade para “acabar com esse problema”.

     A segunda teoria se refere a criada na universidade de Chicago no começo do século XX, o neomathusianismo. Ela dizia que o crescimento populacional decorre da pobreza, ou seja, o crescimento populacional é consequência da pobreza. Como solução, também propunham o controle da natalidade. Essa teoria está relacionada ao contexto político da época, porque era vantajoso para os EUA terem parceiros econômicos que não desviassem verbas do governo que seriam em industrias e mercado para solucionar a pobreza.

     A terceira teoria é a “reformista”. Ela dizia que a pobreza é causa do subdesenvolvimento e não consequência como diziam os neomalthusianistas. Desse modo, propunham investimentos em educação, transporte, infraestrutura urbana e saúde como solução, desse modo criariam cidadãos capacitados e mão-de-obra especializada, assim a população teria bons salários e boa qualidade de vida.

     Agora iremos comentar um pouco a respeito da estrutura etária.

     Os gráficos sobre a estrutura etária são majoritariamente pirâmides que revelam o nível de desenvolvimento de um país baseado no número de pessoas em cada etapa da vida (jovem, adulto e idoso).

     Uma pirâmide característica de países subdesenvolvidos é aquela que apresenta uma base larga e topo estreito, revelando alta taxa de natalidade e baixa expectativa de vida, revelando também grande número de pessoas vivendo em áreas rurais. Uma pirâmide de país desenvolvido é aquela representada por uma base estreita e topo largo, revelando baixa taxa de natalidade e alta expectativa de vida, mostrando a grande inserção de mulheres no mercado de trabalho, alto nível de educação e planejamento familiar.

     O Brasil apresenta pirâmide intermediária entre a de um país subdesenvolvido e desenvolvido. Sua população cresceu rápido em determinados períodos de sua história. Segue abaixo sua representação atual.

Veja também o post sobre Distribuição E Crescimento Populacional.

A Filosofia De Um Vestibulando

         Caros colaboradores, venho por meio deste falar um pouco sobre um assunto que tenho pensado ultimamente e que não vejo comentários em outros sites. O assunto se refere ao comportamento de vestibulandos no último ano do ensino médio. Vamos a ele.

          O principal motivo de digitar essas palavras é para saber se somente eu possuo esses costumes e paranoias. Acredito que não.

            No período de férias, antes de começar o 3º ano médio, fiz diversos planos e me-tas para esse ano (estou cursando o 3º ano). Bom, a maioria eu estou cumprindo como estudar mais do que o ano passado, conversar menos e ler mais. O problema desses planos, e que eu não contava, era as paranoias e o estresse de esperar o tão sonhado ENEM.

               A evolução do conhecimento e visão de mundo que todo jovem de 16~18 passa é normal e esperada, mas a pressão que o vestibular exerce sobre os alunos, na minha opinião, não deveria existir. Possuímos pouca idade para ter tantas preocupações. Deveríamos nos preocupar em aproveitar esse período para enriquecermos nossa visão de mundo, mas o vestibular exige que estudos específicos e adequados sejam feitos. Até mesmo a própria escola costuma atrapalhar a absorção desse conhecimento. Não os culpo, mas um planejamento adequado é capaz de superar qualquer entrave. 

         Vejo meus amigos aflitos e com certo receio do vestibular. Esse fato prejudica a vivência e o comportamento das pessoas ocasionando geralmente em brigas, invejas e outros problemas. Diariamente vemos exemplos de suicídio tanto no Brasil como no exterior por parte dos jovens. No Japão, os alunos recebem tanta pressão, que não passar no vestibular é como ir para o inferno. Claro que existem aqueles alunos que não se preocupam com a prova, ou aqueles que preferem não estudar porque já possuem emprego garantido com os pais. Mas o fato é que mesmo nestas pessoas, há certa pressão. 

              Todo estudante deve levar a sério o vestibular e garantir que esteja em uma uni- versidade no próximo ano, mas algumas ações do governo, escola ou qualquer responsável pela educação apenas prejudicam o desenvolvimento do mesmo.

          Desse modo, algumas pessoas costumam usar "macetes" para que o vestibular chegue o mais rápido possível, sem deixar de estudar o máximo possível. Contar os dias ( como no lado direito desse blog) é uma forma. Se divertir com amigos e namoradas (o) nos fins de semana é outra forma. Existem até mesmo estranhos que fazem blogs para desabafar e ajudar no estudo (lembram de alguém?). Para aqueles que desejam um curso mais concorrido como medicina, essa diversão possui maior limite, uma pena.

             De qualquer modo, todos devem manter a calma e compostura, estudar muito,    mas não esquecer de se divertir também.

          Sobre assuntos familiares a "terceiroanistas" como festa de formatura, há    tanta discussão e brigas generalizadas que serei breve no comentário. Formatura não combina com vestibular. Talvez seja uma opinião própria por ser considerado "estranho" mas não vejo motivos para programar, gastar tempo procurando lugar, buffet e etc, para uma festa que dura 8 horas por exemplo. Se usassem esse tempo para estudar, não estaríamos com tantos déficits com relação a baixo nível de educação no Brasil (assunto para outro momento).

              Acho que já me alonguei bastante, tenho que ir dormir para acordar cedo e ir a escola. Afinal, faltam 46 dias, 12 horas, 14 min e alguns segundo para o ENEM. Até o próximo post !

                            

             

          

Geografia - Distribuição E Crescimento Populacional

    A sociedade contemporânea vem crescendo progressivamente com o tempo. No século XVIII e XIX, esse crescimento sofreu um grande impulso. Esse fato decorre dos avanços técnico-científicos promovidos pela revolução industrial, elevando o padrão de vida de muitas pessoas, apesar de formarem bolsões de pobreza através da péssima qualidade de vida dos operários.

    Existe uma grande diferença quando se fala nos conceitos de país populoso e país povoado. A primeira opção se refere a um país que possui um número absoluto de pessoas muito grande, como o Brasil. Já a segunda opção se refere ao número de pessoas por área. O país mais povoado é Mônaco. O país mais populoso é a China com 1 bilhão e 350 milhões de pessoas contra 1 bilhão e 200 milhões da Índia.

   Vamos falar agora sobre as nomenclaturas e conceitos de crescimento e distribuição de pessoas.

      Crescimento vegetativo é um índice medido através da diferença entre taxa de natalidade e a taxa de mortalidade. Taxa de natalidade é um índice que representa o número de nascimentos a cada grupo de mil pessoas. Taxa de mortalidade é um índice que representa o número do óbitos a cada mil pessoas.

     Um país, em termos de crescimento populacional, está sujeito a passar por 3 principais etapas. No começo, sua população é predominantemente rural e com isso, tem-se um alto índice de nascimentos ( porque no campo, filho é sinônimo de lucro, pelo trabalho) e um alto índice de mortes (péssimas condições de moradia e distância de hospitais). Com  o êxodo rural e o urbanização, a população continua seu crescimento exagerado mas seus índices de mortalidade caem em decorrência da melhoria de vida mesmo que vivendo em ambientes inapropriados na cidade. Esse período corresponde ao maior crescimento vegetativo da história de um país. Logo após esse período, as mulheres, que no campo não participavam efetivamente do trabalho, passam a trabalhar para ajudar na renda familiar. Desse modo, acabam preferindo não terem filhos, somado a criação de pílulas anticoncepcionais, a taxa de nascimentos cai exponencialmente. Com a melhoria de vida, sobretudo com educação de qualidade, saúde e transporte, além de saneamento básico, as famílias acabam optando por terem menos filhos, porque mesmo que no campo filho seja sinônimo de produção, na cidade é gasto. Nesse momento o planejamento familiar é posto em prática objetivando uma melhor qualidade de vida da população. Em uma quarto momento tem-se que a taxa de mortalidade é maior que a taxa de natalidade, revelando alto grau de desenvolvimento do respectivo país, no qual as pessoas optam por não terem filhos.

      No Brasil, o crescimento populacional ocorreu entre 1500~1808, 1808~1872 e 1872~2013. O primeiro período refere-se a ocupação do Brasil colônia e a respectiva exploração de recursos pela coroa portuguesa. O segundo período refere-se as correntes migratórias de europeus em decorrência da mudança da família real portuguesa para o Brasil e posterior investimento em infraestrutura na colônia. O terceiro período refere-se a várias etapas que passaram a população brasileira desde a criação do primeiro estudo demográfico brasileiro (1872) registrando 9 milhões de pessoas vivendo aqui.

     O mapa abaixo mostra a distribuição da população pelos países, repare na diferença entre disponibilidade territorial e quantidade de habitantes.

Veja também o post sobre Fontes De Energia.

Geografia - Fontes de energia

    

    Após a primeira revolução industrial, o homem ampliou a extração de recursos ambientais como combustíveis para transporte e fábricas por exemplo. Mas os processos para obtenção da energia utilizada para alimentar a máquina burocrática está custando caro ao mundo contemporâneo. Petróleo, gás natural e carvão mineral são alguns dos combustíveis mais utilizados atualmente.

   O petróleo assim como o gá natural se formaram através da sedimentação de matéria orgânica ao longo de milhões de anos nas bacias sedimentares. Existem registros de sua utilização a muitos séculos mas só a partir da segunda revolução industrial se tornou o principal combustível utilizado no mundo. O Brasil, com a descoberta do Pré-Sal em 2008~2009 no governo Lula, abandonou formas limpas de energia que estava investindo e se tornando exemplo no mundo como o etanol para investir no petróleo do Pré-Sal, e mesmo hoje, 2013, não há extração quanto poderia do Pré-Sal. Sua utilização é extremamente prejudicial ao planeta devido ao compostos como NO, CO2, CO, etc, emitido por sua queima. No mundo, existem muitos protestos para que se utilizem menos desse recurso, mas poucos ou nenhum são atendidos.

    A exploração do carvão mineral intensificou a partir da primeira revolução industrial para alimentar as máquinas a vapor das primeiras fábricas. Atualmente alguns países como a China, maior explorador desse recurso, mantêm como uma de suas bases econômicas, a exploração desse recurso extremamente tóxico ao ambiente assim como o petróleo.

    O gás natural é encontrado junto ao petróleo e sua poluição, se comparada ao petróleo e carvão, é menor, mas ainda alta. O Brasil, como não possui reservas tão grandes desse recurso, importa de países vizinhos como a Bolívia, que, ultimamente, tem aumentado os impostos de exportação para estimular sua economia interna o que está gerando sérios problemas com seu maior parceiro nesse setor, o Brasil.

    Vimos até agora, combustíveis não-renováveis e prejudiciais ao ambiente. Agora vamos aos renováveis.

   A energia solar está sendo muito utilizada em países ricos, feita a partir de painéis fotovoltaicos, ajuda no déficit de muitos países que não possuem tantos recursos como petróleo em suas dimensões. Mas é muito cara e esse é o principal fator que encarece uma maior participação no setor energético mundial.

     A energia eólica é muito utilizada em vários países, o Brasil mesmo apresenta algumas regiões desse tipo de energia como no nordeste onde os ventos são mais constantes. É uma excelente forma de energia limpa que não agride o meio ambiente e ajuda na economia e abastecimento energético dos países. Um dos maiores utilizadores dessa energia é os EUA que possuem muitos hectares desse serviço.

     A biomassa foi muito utilizada no Brasil antes do descobrimento do Pré-Sal, e constituiu por muito tempo, combustível número um dos automóveis do Rio de Janeiro, o chamado GNV. Mas sua produção necessita de áreas extensas para plantio da cana-de-açúcar. Atualmente existem outras formas de obter combustíveis classificados como biomassa, descobertos por pesquisadores, mas não há grandes investimentos, ainda.

      As usinas hidrelétricas participam de quase 60% da economia energética do Brasil devido a quantidade de rios de planalto existentes e são de grande importância. Sua instalação necessita de alguns fatores predominantemente sociais a econômicos. O maior bloqueio é , como dito, social. Isso decorre devido à comunidades indígenas instaladas a beira de rios, o que envolve ambientalistas e leis de proteção aos mesmos. A maior hidrelétrica do mundo se localiza na China e a segunda maior se localiza no Brasil (Itaipú) que está em fase de construção e envolve diversos problemas ambientais locais, se tornando alvo de ambientalistas e protetores que não querem que barragens sejam construídas porque aumentam o nível do rio e alagam a área local, destruindo com a cultura e gerações dos que ali viveram, além de alterar o microclima local.

     As usinas nucleares são outra alternativa para países que não possuem tantos recursos naturais disponíveis como rios de planalto, ventos constantes ou terras agricultáveis. Seu custo é muito elevado e há uma série de normas a serem cumpridas para que não haja dispersão de material radioativo no ambiente por ser extremamente tóxico e nocivo ao ser humano. Outro cuidado é com a relação internacional, visto que com a presença de uma usina nuclear e através de pesquisas pode-se produzir bombas atômicas, logo a ONU sempre está com os "olhos" abertos sobre esse caso. Um recente acidente envolvendo uma usina no Japão deixou a comunidade internacional apreensiva e receosa sobre a utilização desse recurso. O Brasil possui as usinas de Angra, no qual produzem energia ainda que pouca se comparada ao percentual das hidrelétricas brasileiras por exemplo. O motivo é que a localização e um possível acidente seria extremamente perigoso para o país por estar próximo de RJ e SP.

    Existem outras formas de energia como a maremotriz mas são pouco utilizadas nos padrões globais, apesar de sua preservação do meio ambiente ser relevante.

        Veja também o post sobre Princípios Da Cartografia.

Geografia - Princípios Da Cartografia

    Os mapas foram criados com o objetivo de acumular  toda a experiência e conhecimento do homem acerca do ambiente e regiões em que vive. A partir do descobrimento de novas terras e ilhas, o homem aperfeiçoou seus registros de regiões. Os primeiros mapas criados mostravam pequenas regiões da Europa em que os homens conheciam. No século XV, as monarquias absolutistas europeias precisavam ampliar seu mercado consumidor além de obter novas matérias-primas para sua burguesia em franca expansão. As grandes navegações tiveram, então, diferentes trajetos e significaram ampliação do conhecimento cartográfico da época.

  Os mapas fabricados na época das grandes navegações se adequavam a estrutura sociopolítica de seu respectivo país. O mais famoso exemplo é o mapa cartográfico de Mercator, no qual é cilíndrico e equidistante, respeitando a forma mas modificando a área, dando a impressão de que a Europa é maior do que realmente é (contexto político).Existe também os mapas cônicos distorcendo regiões distante das Zonas Temperadas. Os cilíndricos distorcem regiões distantes da Zona Intertropical. Já os azimutais, distorcem regiões distantes dos Polos.

    Em certo momento da história,  o homem teve que “dividir” os mapas e adequá-los à expansão da tecnologia e velocidade de informação. Surgiram então fusos horários e as escalas. Cada fuso horário corresponde a 15º de 360º do globo terrestre e a 1 hora de 24 horas ( 1 dia). Alguns países não respeitam a divisão científica e adequam os fusos e os horários oficiais de seus países de modo a facilitar os transito de serviços e pessoas. Um exemplo é a china que teria muito mais fusos do que apresenta realmente. 

     O Brasil apresenta 3 fusos horários (antigamente eram 4). O fuso oficial do Brasil é  -3 GMT (Greenwich Mean Time). Essa numeração corresponde a referência de que o fuso 0º fica na Europa, mais especificamente na Inglaterra. À esquerda é “negativo”  e à direita é “positivo”. 

    Para cálculos de fusos, basta somar os graus para mesmo hemisfério longitudinal ou diminuir para diferentes hemisférios, seguido de uma divisão por 15° e por ultimo somar o resultado da divisão com a quantidade de horas de voo (ou o respectivo meio de transporte utilizado). Com relação às escalas, existem dois tipos usualmente comuns: gráfica e numérica. Um exemplo da aplicação da numérica é : 1:1000, ou seja, 1cm no mapa equivale a 1000 cm na realidade. A escala gráfica é utilizada por meio de símbolos e são de fácil percepção em um mapa. Segue em anexo, um vídeo sobre conteúdos não ditos, servindo como auxílio no estudo cartográfico.

    Ps: O vídeo não é de minha autoria, agradecimentos ao canal AulaLivre. 

    Veja também o post anterior sobre A Estrutura Da Terra.

Geografia - A Estrutura Da Terra

    O globo terrestre é composto e dividido em 3 camadas: núcleo, manto e crosta. O núcleo corresponde a camada mais interna do planeta e é responsável pela existência do campo magnético da Terra, divide-se em núcleo inferior e superior. O núcleo inferior é sólido devido a altíssimas temperaturas. O que não ocorre no núcleo superior que é pastoso. O manto também é pastoso e representa a maior camada, o núcleo é a segunda maior. O manto é responsável pelas correntes de convicção, originando o movimento das placas tectônicas da crosta e consequentemente o relevo, solo, clima, vegetação (todos influenciados). As correntes de convicção se formam a partir do movimento de ascensão e rebaixamento do magma na medida em que esfria e aquece. A crosta é a camada mais externa e fria da terra, onde reside toda a vida do planeta que se formou a medida que o planeta esfriou durante os bilhões de anos em que permaneceu uma “bola” de magma no espaço. A crosta é fragmentada e cada bloco corresponde a uma “placa tectônica”. O Brasil está sobre a placa sul-americana e pouco distante do centro, desse modo, terremotos não possuem grande magnitude apesar de existirem. O Brasil não apresenta vulcões.

    Uma breve história da formação dos planetas. No começo, existia uma concentração de energia muito grande que se expandiu em algum momento, surgindo assim o universo. O universo está em crescente expansão e atualmente seu raio é de 380 trilhões de trilhões de quilômetros, logo não é infinito. Cálculo baseado na velocidade de distanciamento e aproximação das galáxias como a via-láctea e Andrômeda. Após esse período, massas de gases se aglutinaram ocorrendo fusão nuclear e originando novos elementos como hidrogênio, após a fusão, formou-se sólidos ao redor do centro de fusão, esse centro de fusão acumulou massa e energia, surgindo as primeiras estrelas. Os sólidos aglutinaram-se, surgindo os planetas, ainda que muito quentes. Ao esfriarem, alguns planetas, por estarem na chamada “zona habitável” formaram a partir de reações entre hidrogênio e oxigênio, água. Os mares surgiram a partir de grandes erupções vulcânicas, formando nuvens e originando em chuva por centenas de milhões de anos, até surgirem os oceanos. Assim, as primeiras formas biológicas surgiram na água, evoluindo para peixes, anfíbios, indo para a superfície e áreas secas e originando répteis, até chegar ao tempo atual.

    A Terra, como dito, divide-se em blocos gigantescos que estão em constante movimento. O cientista Wegener foi o primeiro a descobrir isso, não sabia dos blocos, mas afirmou que no começo os continentes eram um só e denominou de pangea e o mar de pantalassa. Ele estava certo, mas recebeu inúmeras críticas na época em que estava vivo por diversos outros pesquisadores, logo só foi comprovada décadas depois. Sua teoria ficou conhecida como “Deriva Continental”. Décadas depois foi formulada a teoria das placas tectônicas e originando todo o conhecimento em que estudamos até aqui junto as ideias de Wegener. Erupções vulcânicas, terremotos, tsunamis, todos esses eventos naturais estão relacionados aos movimentos das placas tectônicas. Esses movimentos são divididos em soerguimento (orogênese, movimentos horizontais) e subducção (epirogênese, movimentos verticais).

   As rochas existentes na superfície e na crosta são divididas em alguns grupos como as magmáticas, metamórficas e sedimentares. Magmáticas se formaram a partir do resfriamento do magma e são divididas em intrusivas e extrusivas. Intrusivas quando se formam no interior da crosta como o granito. Extrusivas como formam no exterior da crosta como o basalto existente no Brasil como o rico solo massapê no nordeste. As rochas metamórficas se formam a partir de condições específicas de temperatura e pressão pelo qual as rochas magmáticas passam e um exemplo é o gnaisse. Por último, as rochas sedimentares, como o próprio nome diz, são providas da compactação de sedimentos orgânicos como conchas e um exemplo é o calcário.